心之初开音教书育人(图)-语言训练***-江夏区语言训练

在这个阶段，家长可以多教孩子说字和词语，可以结合一些适龄的绘本或图片，帮助宝宝积累词汇，不要太复杂，两三个字的即可，是结合生活中的具体事物，例如宝宝要喝水，妈妈可以拿着水杯对宝宝说：宝宝，水杯，这是水杯。短期内还可以说一些“儿语”，语言训练学校，如“猫猫、狗狗”等，语言训练***，不过等孩子大一点后就不要使用这类语言了，而应该选择更精致的语言。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，江夏区语言训练，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来

发音练习的大声张大口发a——、u——长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。

肺活量练习：边跑边发a——i——u——，儿歌：大河马，打喷嚏，张大嘴，a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家。在练习发音时“p，t，h，”都是气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

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儿童语言的发育和思维认知的发展以及运动发育几乎都是同步的，从某种角度说一旦产生不同步现象，都会造成语言障碍，然而发音本身的功能障碍是导致儿童语言障碍***常见的原因之一，但实际多数的构音障碍都是发音器质变或直接间接的肌肉功能问题所导致的。