重度语言障碍学校常用指南

因为说话速度太快导致有些拼音的音没有发出来。也就是俗称的吞字。因为说话时候口腔太懒，没有完全活动开，导致音变。或者你根本不知道怎么发音，甚至你的听觉都没有分辨出来，语言意识欺骗了听觉意识，误以为已经发音完毕，举例说明：很多词组的声母和韵母相邻，而发音位置接近，发音速度过快的时候，就会出现这样的效果，比如“大阿哥”这个词， da a ge中da和a相邻，说的速度太快，可能就会读成“大哥”，比如“鲤鱼”这个词，发音过快，可能就会读成“驴”，还有很多省音、吞字的现象，在日常生活中，大家习以为常，慢慢变成一种语言习惯，比如北京话就含有大量吞音，以及节奏变音。

多孩家庭由于竞争产生动力源，会促进孩子的发展，这个过渡期***明显的变化，是加速了大孩的成长，有研究表明，随着二宝的出生，大宝的语言发育水平快速提高，行为能力大大增强，日常自理生活技能明显有进步，这些都证明了多胎家庭中，有利于儿童的社会行为能力发展。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心

和大人一样，宝宝也只是对自己感兴趣的东西有热情。但到底什么东西是宝宝感兴趣的呢？让宝宝带领你是很好的了解他的方法。意思就是让家长去观察宝宝感兴趣的东西，并顺着宝宝的兴趣去展开教育。

另外，伴随肢体动作的语言要比光有肢体动作的语言更能保持宝宝的兴趣。如把宝宝抱在怀里，即便只是在房间里随处转转，他也会对某些东西表现出想知道、了解的倾向性。随着宝宝会坐、会爬以后，可以探索的范围就更为广泛了，当他坐着把玩某样东西时，爬着四处翻看东西时，家长都可以顺着宝宝的“思路”对他说话，和他互动。只要宝宝在听，就可以不断和他说话、和他玩，注意语言和身体姿势都要聚焦在他正在注意的东西上，不要岔开话题说其他的事情。