心之初开音品质保证(图)-语言训练招生-江汉区语言训练

听力因素也会对孩子的语言功能产生影响。孩子吐词不清也很可能是因为孩子的听力功能有障碍，孩子无法听到正确的词语发音，江汉区语言训练，只是按照大概模糊的感觉来，那么说出来的话就会不清晰，让人听不清。孩子的听力，让孩子能听到正确的发音，时间一长就可以将错误的发音，或者不清晰的发音改正过来了。

每个新生儿出生都会做听力筛查，但是不能把这次筛查当成，在后期的孕育的时候，也要注意保护孩子的听力，不能让孩子处于高分贝的环境，尖锐的声音，高昂的声音很容易伤害到小孩子的听力。

语言是指口语和非口语过程中词语应用障碍的。其中针对口语交流的又称为言语或者言语训练，指通过各种手段对言语发音困难，嗓音产生困难，语言训练招生计划，气流中断或者言语韵律出现困难进行针对性的。

原则：要早起开始、要及时评定、要循序渐进、要及时给予反馈、要患儿主动参与。

形式：一对一训练，为语言训练的主要形式，辅助机器设备及卡片工具等。

语言训练中需要注意以下方面：

1、 取得患者的配合是***训练的前提

2、 选择患者感兴趣的训练环境、训练工具及训练内容

3、 注意训练中的口腔卫生、训练工具的消毒

声场测定是鉴定助听器选配效果的方法之一，进行声场测试，需备有一台具有啭音和扬声器的纯音听力计。坐在规定的校准位置上，在戴与不戴助听器的两种情况下听扬声器送出的啭音，语言训练学校，便可得出两种阈值之差，这种方法叫作功能性增益测试。通常它与未戴助听器时的纯音阈值同给于一张纯音测试图中以便比较，语言训练招生，对不同频率功能增益如下：250Hz为20d，500Hz为45dB，1000Hz为55dB，2000Hz为45dB，4000Hz为25dB。

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